不懂就問

不懂就問，這是學(xué)習(xí)路上的捷徑，而相反，不懂卻不問，這就是明顯的兜圈子、作死行為了。考研路上面對(duì)難題，有的人會(huì)積極地詢問身邊的同學(xué)或是老師，但是也有一部分考生寧肯自己花時(shí)間琢磨也不愿意請(qǐng)教他人。
 

因?yàn)榈K于面子而自己悶頭琢磨，但是最終有可能還是得請(qǐng)教他人，這就是一種典型的兜圈子行為，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。因此，大家在考研中一定要放開自己，一切以復(fù)習(xí)效率為主，效率就是王道。

及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題

說到做題，還有另外一個(gè)值得提倡的方法就是錯(cuò)題總結(jié)，這是一個(gè)很好的提高學(xué)習(xí)效率的方法，但是很多人卻不知如何利用。有的考生在前期沒有意識(shí)到整理錯(cuò)題的重要性，這樣就很有可能一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入不斷兜圈子的死循環(huán)中。

建議大家都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題的原因，正確的思路等記錄下來，這樣才能避免下一次做題的時(shí)候似曾相識(shí)又模棱兩可。建立在錯(cuò)題總結(jié)基礎(chǔ)上的復(fù)習(xí)，才是有效的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也能鞏固住。

一定做好筆記

看完書再做筆記先從目錄宏觀的把握整本書的大致內(nèi)容，然后深入各個(gè)章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完一章之后，開始按照自己的理解和記憶動(dòng)手做筆記。遇到遺忘的地方查書補(bǔ)齊，遇到疑難的地方可以先標(biāo)注出來，然后上網(wǎng)查資料或者向?qū)W長學(xué)姐、老師請(qǐng)教。

學(xué)完整本書后，整理全書的大框架，將各章節(jié)的小框架納入其中。
 

根據(jù)真題總結(jié)專題真題的簡答題和論述題涉及的知識(shí)點(diǎn)往往分散于各個(gè)參考書中，研究這些題目可以將原本分散于各個(gè)書本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，也會(huì)總結(jié)出知識(shí)專題提供思路和方向，使專業(yè)課涉及的各種知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

研習(xí)歷年真題

真題具有很好的參考價(jià)值，通過對(duì)大量真題的解題分析，把每一種套路的特點(diǎn)和解題方法分析透徹。越新的試題，所體現(xiàn)出命題者的意圖越新，參考價(jià)值越大。因此，反復(fù)研習(xí)真題是一條重要捷徑。歷年真題不僅使你熟悉考題類型和解題套路，還可以在臨考時(shí)增加對(duì)試題的“熟悉感”，產(chǎn)生心理優(yōu)勢。因此，歷年考題一定要反復(fù)做，建議至少做三遍。

保持思路清晰

當(dāng)邏輯解題訓(xùn)練變成鉆牛角尖，對(duì)題目所涉及領(lǐng)域的深入探討是對(duì)邏輯部分考試毫無益處的，甚至可能導(dǎo)致非常壞的后果。因此大家要按照題目本身所設(shè)定的思路思考，不要懷疑題目本身的真實(shí)性和合理性，切記不要依據(jù)自己所掌握的常識(shí)去推敲它的合理性。不鉆牛角尖不是對(duì)其他一般考試而言，而是針對(duì)邏輯考試的特殊性而言。邏輯試題是為了測試同學(xué)們的思維和判斷能力，取材極其廣泛，具有極強(qiáng)的人為構(gòu)造性，所以它與現(xiàn)實(shí)有一定的距離，甚至有難以理解的地方。所以同學(xué)們不要以常識(shí)來較真，影響思路的準(zhǔn)確性。注意不是讓考試來適應(yīng)你，而是你主動(dòng)去適應(yīng)考試。