一、瓶頸效應

相當多的MPAcc考生在復習過程中會出現一段時間學習成績和復習效率停止不前,甚至學過的知識感覺模糊的現象,心理學上把這種現象稱為“瓶頸效應”,很多同學都說,遭遇了學習瓶頸。那么該如何避免這種情況呢?

思考的習慣閱讀一個知識點，宏觀上思考知識點在整個科目中作用及與其他科目之間的聯系， 微觀上思考其本身概念的深度，其具有的特點及滿足的性質等等。拿到一個題目，研究其條件與結論的聯系，思考題目所在的知識點及可能使用的方法，能否用更多 的方法來解答，能否找到最為簡單的方法。看歷年真題，總結考試題目的 規律，思考命題特點及與考試大綱之間的聯系。高效解決問題的能力考試時不僅要正確解答題目，更重要的是要快速的達到目的。

現在很多輔導資料對知識點的總結，題型的歸納都比較全面，如果能利用其對知識的歸納再加上自己的邊看邊思考，對知識點達到融會貫通不成問題。快速判斷所考知 識點的能力考研大綱所規定的知識點是有限的，重要的知識點就更少一些，但考研已經進行了二十幾年，重點之處年年考，但這些知識點每年都會換上新的外衣，喬 裝打扮，使不少考生被蒙蔽，之后悔之不及。持之以恒的毅力考研因其高于日常生活而常受到學生的冷落，這樣就會產生馬太效應，愈不關心她，它就離你愈遠。故 而考研復習需要保持對知識的熱情，堅持到底!

二、“眼高手低現象”

考生在平時的學習或測試中也可能看見一些很容易的題目,答案就在腦邊盤旋,但就是寫不出來,心理學家稱之為“眼高手低現象”。

“眼高手低”是很多考生在復習時易犯的錯誤，很多考生對基礎性的東西不屑一顧，認為這些內容很簡單，用不著下勁復習，還有的考生只是“看”，認為看懂就行了， 很少下筆去做題，結果在最后的考試中眼熟手生，難以取得好的成績。所以，在復習時一定要腳踏實地，一步一個腳印，就像下象棋，要取敵方老帥，就要老老實實 戰敗所有兵卒，穩扎穩打，步步為營，這樣的話，才能以不變應萬變，在最后的實考中占據主動!

三、“心理飽和現象”

一旦決定考研后只有一個目標就是考大學。為了這一目標,不再參與其他活動,只是重復地進行著大量的練習,由于活動單一,結果在以后的學習中出現疲憊、學習效果不佳的現象。這就是所謂的“心理飽和現象”。

心理飽和多為負面效應。比如，老師布置100道數學題，學生開始做作業時，動作快，做得也正確，但做到后來，速度慢了，還常出差錯，同時出現厭煩情緒。同理，工人做同樣工作，干部伏案辦公等，都可能出現心理飽和的現象，簡而言之，他們干膩了。

對于心理飽和，我們應有清醒認識：在我們的生活中，它無處不在，并時時干擾我們的正常生活。我們應當有充分的心理準備和預防措施，一經遇上它，要沉著，莫驚慌，要善于知己知彼，采取各種有效的方法，將它"大化小，小化了"，讓它遠離我們的正常生活。

四、“陰影纏繞”

對結果成敗的過份關注,結果卻讓人失望。

無論是平時的小考還是大考,過度的關注成績,如果考不好了自信心受挫,長期走不出失敗的陰影,這種現象暫且稱之為“陰影纏繞現象”。這個時候考生應充分復習，牢牢掌握知識，把知識學活了，能夠舉一反三，觸類旁通，一般的難題都不怕，這是防止陰影纏繞最基本的條件。

在考研的復習過程中，一定要及時調整自己的心理，不要定一個過高的期望值，分數不會因為你上過幾節課，做過幾道題就能提高的。踏踏實實的復習，也要做好最壞的打算。