1、推理到底是考核學生的什么能力？為什么諸多考試中都要考察學員這部分能力？
 
通過邏輯，可以考核出一種非常重要的能力——邏輯思維能力，這種能力是我們通過大量研究發(fā)現(xiàn)除了專業(yè)知識以外，在我們的綜合能力中占有很重要一塊能力，所以現(xiàn)在通過邏輯考試判斷一個人邏輯能力怎么樣，這個能力對他以后工作學習都是有很多幫助的。
 
 

2、MPAcc聯(lián)考邏輯考察哪些內(nèi)容？
 
邏 輯考試在聯(lián)考中主要考核考生對一些信息的閱讀理解能力，以及對一些問題的分析能力，以及對一些事情的判斷，并在此基礎上進行推理，推理之后進行論證等等這 樣一些邏輯思維能力，那么這些能力在考試的時候是通過一些選擇題來體現(xiàn)的，那么這些題目是有一些固定的類型的，這些類型有很多分類的角度，比如從涉及的一 些知識點或是考點上來說，一般分為考推理的，考論證的等等這樣一些題型，也有從提問方式分類的，一般從涉及的點上來說，通常情況下分為兩大塊——推理和論 證。
 
3、邏輯題目長，難讀懂，時間不夠用，該如何解決？
 
在考試的時候邏輯題的題干還是很長的，一般來講三十個題目，三十個題目中文字閱讀量還是很大的，一般平均在8000字左右，每個題目評價在250-300字，這樣一個閱讀量還是很大的，并且我們考試，特別是對于綜合考試來說，對時間有很強的要求，一般來說，在綜合考試中能給邏輯留的時間應該在55分左右，而55分要做8000字 左右的閱讀，同時單純地閱讀，閱讀完之后是選不出答案的，還要經(jīng)過一定的思考、推理才能得到答案，所以這個難度相對來說還是很高的。這就要求我們對讀題做 題有很清晰的認識，所以一般會對怎么來讀題有很清晰的訓練的。一般情況下叫提出問題，分析問題，解決問題，那么在考試的時候別人已經(jīng)把問題給我們提出來 了，所以首先要看問題是什么，從問題入手，然后根據(jù)不同的問題再來確定題目怎么讀。
 
不 同類型的題目讀題方法是不一樣的，比如說推理型試題，那么在讀題的時候要把題干中所給的命題讀出來，讀出命題的一些關(guān)鍵詞；而對于論證性試題，在讀題的時 候一般要求讀出前提和結(jié)論，然后分析出對應的論證方法，再把所學的一些論證所學的思考角度帶入就可以了，所以對于讀題還是有很強的要求的。
 
4、考生應該以怎樣的訓練方式才能提高自己的邏輯思維，從而在邏輯考試中得到更高的分數(shù)？
 
對考試來說，還是有很強的應試性的，我們在上課的時候有兩個目標，第一個就是讓學生在短期內(nèi)通過學習能夠把自己的分值有所提高，同時更重要的一點是讓我們的邏輯思維能力，通過短時間的訓練也有所提高，所以在學習的時候我們要求：1、把考試中會涉及到的重要考點或知識點，一定要掌握，這個知識點和考點相對而言還是比較少的，真正需要記憶的考點用A4紙 打出來大概一張紙就可以了，同時要把原有的邏輯思維能力保留。通過其他科目的學習（其他科目都是最具邏輯規(guī)律的），已經(jīng)具備了很強的邏輯能力，那么我們要 把原有的能力保留，同時在我們的思維中有一些可能會出錯誤，我們要剔除掉。實質(zhì)上簡單來說，第一，原有的能力要保存；第二，要學一些重要的或者日常生活中 容易錯誤的，通過這個訓練，很快就會把我們的邏輯能力提升出來。