不知道大家有沒有這樣的壞習慣，就是愛和別人比，有些考研人最喜歡做的事情就是和別人比進度，比正確率，比做題量。尤其是在復習進度這件事上，只要稍稍落后一些，就覺得非常不自在，一定要趕緊補上來超過別人才罷休。但這樣做不僅毫無益處，反倒會帶來負面影響。

給大家舉個反面教材的例子：某位考生偶然和周圍的研友聊天時發現自己的進度比別人慢了些，自己第一遍還沒復習完，周圍的很多同學已經進行第二遍甚至第三遍復習了。于是心里很著急，連著兩周連習慣的午覺都放棄了，加班加點地趕進度。結果因為休息不夠，過度疲勞，第三周就病倒了，幾天之后方才好轉。

這個案例就十分典型，得知自己復習進度比別人慢就很著急的想趕超他人，最后結果必然是不好的。復習進度慢，需要認真找原因，是因為基礎差理解不了，還是其他原因。其實很多考生復習速度比別人慢是因為看書比較細致，并且邊看書邊做題總結，而有些同學是只看了書，還沒有做題。

和別人盲目比進度的誤區在哪里

1.別人的經驗永遠都只能作為參考

考研需要研友互相交流，但是切忌與研友比進度，更不能根據別人的經驗盲目地給自己定計劃，同時，對于網上流傳的某些進度標準，同學們只能做一個參考，千萬不要誤以為那是所有人都能達到的復習進度，按照如此進度復習的人，大多數都是很早便開始復習，參考標準已經相當高。考同學校同專業的，你還在為自己進度焦慮的時候，人家早在偷著樂了，就為了干擾你復習，細思極恐!

2.進度慢不一定是壞事，要學會辯證看待

其實只要科學制定了復習計劃，按時完成階段目標的考生是完全沒必要著急的。因為看書細致，第一遍復習的效果應該比大部分同學都要好一些，甚至一遍的效果可以相當于有的同學的兩遍。

3.盲目的攀比進度反映出心態的不穩

比進度其實反映的是一個人對于自身狀態的不自信，希望通過外部的比較來確證自己并沒有落后。其實這樣的比較是毫無意義的，學得慢的覺得心塞，學得快容易自滿。可以適當地參考他人的學習進度，但千萬不要因為進度的快慢而自亂陣腳。何況考研你是在和全國的考生一起競爭，而不只是坐在你旁邊那個“進度”的參照者，比他快也好，比他慢也罷，都不意味著考試的結果。

所以，發現自己進度與研友不一樣的時候，需要調整好心態，繼續按照自己的節奏有條不紊地繼續后面的復習了。只要按時保質地完成了復習進度，就不會因為一時的進度落后而影響成績。

盲目地追趕別人的進度十分危險，不僅會破壞自己的復習節奏、甚至可能由于基礎沒打扎實而使后面階段的復習更加困難。時刻牢記，復習的最終目的是要學會學懂，進度上只要保證在正式考研之前能完成每一階段的復習就可以了，在這個前提下，“保質“永遠是最關鍵的。

說說如何合理規劃復習進度

1.前輩經驗

咨詢學長學姐，學長學姐在復習進度方面的經驗是非常寶貴的，同學們一定要多多與學長學姐們溝通，從而了解自己的復習進度是否是過慢，與一同考研的同學比進度最不可取。

2.定期考核

定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

3.分配好各門課程的復習時間

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

①按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

②按學習進度分配。同學們可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

③交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內容。

各位考研的小伙伴，不知道看到這里對你有沒有一點幫助呢?如果你此時正在因為進度慢而心焦或者有比進度的陋習的話，不妨照著這幾條辦法進行自我修正，相信一定會有更好的學習狀態。